牛津阅读树绘本阅读之 The HedgeHog! 译文翻译


有些家长买了这套读物回去不知道怎么读?其实我们网上也有家长分享过指导心得,但都是很分散,没有一个集中性的归类整理,发布本篇文章的初衷是希望通过爱贝小编整理的翻译,能让家长更好的带着孩子阅读Biff,Chip&Kipper Stories系列绘本!


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  牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了!直接来说说分级1里面第11本 The hedgehog 吧,原版他本身是无字书!但是由于国内书商过度开发导致无字书人为的加上了字幕。爱贝亲子社区有几篇关于无字书的阅读分享,大家可以看一看:


如何来阅读 The hedgehog?先上图,看看封面:

 

 

朗读书名,看封面图片,问孩子:刺猥是什么?你能指出封面中刺猬吗?并跟孩子解释刺猬全身覆有坚硬的刺,不是柔软的皮毛。

 

 

Come on Floppy! Fetch the ball.来吧Floppy!去叼球。

Here it goes.走你!

Oops,too high.哎哟,太高了。

Wow wow...哇哇...

You can do it. Go get it!你可以的,去叼球。

 

 

Mmm ... What’s this? This is not a ball.嗯...这是什么?这不是球。

Hurry up,Floppy! What are you doing?快点,Floppy!你在干嘛?

 


 

Ouch !哎哟!

Oh,be careful,Floppy.哦,小心,FLoppy。

Mommy what’s this?妈妈,这是什么?

I wonder what it is.我想知道它是什么?

 

 

Mommy,can I hold the lamp?妈妈,我能拿着灯吗?

No,this is too heavy不行,太重了。

Mommy,let’s hurry up.妈妈,我们快点儿。

Let’s go to the shed.我们快去那个小屋。

 

 

Can you see it,children?孩子们,你们看到它了吗?

It’s a hedgehog.它是只刺猬。

Wow,it’s looks funny.哇,看起来好有趣。

How cute!太可爱!

 

第一部分:Group or Guided reading指导阅读组

 

一,introducing the book(内容简介)

 

1,谈论狗用鼻子嗅东西并找出东西的方式,问:如果Floppy用它的鼻子碰刺猬会发生什么事?

 

二、strategy check

确定孩子注意到人物的表情并知道这是表达人物感受的方式。

 

三,Independent reading独立阅读

1,看第1页问:Biff 和Floppy正做什么?

2,看第2-3页问:Floppy发现了什么?你会怎样来描述刺猬呢?

3,看第4-5页问:图片上都有谁?为什么 Floppy捂着鼻子?

4,看第6-7页问:从图上看现在是什么时候?你是怎么知道的?你认为Mum和孩了们要去哪儿?

5,看第8页问:,你看见了什么?从这个图片你要怎么样描述刺猬?

6,让孩子仔细看书,并用自己的语言讲述故事。

检查孩子能否细看图片上的细节来理解故事。

检查孩子能否注意到故事中时间的变化,在他们再讲一遍时能否注意到这个时间变化。

 

 

四,Returing to the text回故课文内容

1,返回到书名,问:你能注意到Hedgedog中里包括的小单词吗?把Hedge遮住,鼓励孩子拼读出h-o-g并把这些音素再组合一起来朗读。同样遮住hog,拼读Hedge.

2,翻到第7页问,你认为为什么Mum把Floppy留在屋子里?

3,翻看第3页和第8页问:刺猬有什么不同吗?让孩子们解释为什么最后刺猬不像球了?

 

第二部分:Group and Independent reading activities:(独立阅读活动组)

 

1,表明是理解故事的要素如:主要人物、事情经过、故事开头。以正确的顺序再叙述故事,

2,让孩子指给你看哪页故事是发生在白天?然后再问哪页故事是发生在晚上?

孩子能自动地查阅书的正确部分吗?

3,在黑板下写下:A hedgehog is in the garden. 你边指着每个单词边和孩子一起朗读这句话, 让孩子每听见一个单词就拍一下手,数数这句话里有几个单词?

4,让孩子边指着每个单词边大声朗读这句话。

5,用其他人物的名字代替“Floppy”,再在黑板上写下来。再在一起指读。

6,孩子能随着每个单词拍手吗?确保孩子不要跟着单词音节拍手,而是跟着每个单词拍手。

 

第三部分:AFTER READING

1,讨论故事中发生了什么,鼓励孩子再讲述一下

2,看第4页中的Floppy,猜猜发生了什么事?

3,看第7页中的Floppy, 为什么它被留在了屋子里?

4,问你的孩子,当Floppy用它的鼻子碰到刺猬时,Floppy会发出什么什么样的声音?(如:吠叫声,嚎叫声barking,Howling),鼓励你的孩子发出这样的声音来。

 

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